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Como parece ser, que si los del ayuntamiento, chupan por sobornos y demás, por hacer favores, como viene pasando en esta ciuad de siempre, este año, no nos dejan hacer la fiesta de la politecnica ni en el aparcamiento del IFEZA porq a nadie "LE....$....INTERESA....$" y de valorio ni lo pensamos, porq al PacoJavi no le sale de los mismisimos, porque sería muy costoso limpiar valorio dice. Más costosos son, vuestros trapos sucios que haceis con todo y luego no podeis ni aclarar, cabrones!! Ejemplo? Parque del castillo, o baltasar lobo con vuestro querido arquitecto Paco Somoza. ¬¬
Asiq como a la ROSITA Valdeón, está por fastidiar a la juventud con todo, insto a congregarnos en el parque de LAS VIÑAS, porq reside encima del BURGUER-KING. Para que de una vez, se de (o se quiera dar cuenta) de que existimos y de que nos deje d etratar como una mierda con sus implantaciones de autoridad.
Es muy fuerte que autoricen la nochevieja universitaria (que hubo una empresa de que se lucró con ese evento cuando están prohibiendo botellón y demas anuncios de alcohol y tal como los bonos para beber, descuentos, etc etc...) y ésto que lo hacemos los estudiantes no. Menudo UNTA-MIENTO que hay en el AJUNTA-MIENTO.
En las viñas fiesta de la politecnica, y así a ver si la rosita nos da su bendición!
Ya que ellos nos quieren dar por culo, vamos a darle nosotros a ellos, pero bien.
Aviso muy importante por lo que pueda pasar: Desde atzamora.com desaprobamos tajantemente las acusaciones sin aportar pruebas al respecto, solo reflejamos lo que se comenta en las redes sociales.
Editado el lunes 1 de marzo: Se comenta por eventos del tuenti y demás que el emplazamiento oficial será en el parking de la Ciudad Deportiva (supongo que donde celebraron el Festival Lijabarda en 2009); no hay nada organizado, así que cada uno se lleve sus cosas para armarse allí su fiesta.
Nos han mandado un enlace muy interesante con un vídeo de una ponencia en la Universidad de Vigo en la que se explica de una manera clara, amena, concisa, y porque no decirlo, crítica, la adaptación al IEEE, lo que todos conocemos por Bolonia. Es muy recomendable que lo veáis.
¿Estáis de acuerdo con lo que se expone?
Edición: Hemos tenido pequeños problemas con la cuenta de Youtube, así que os dejamos el enlace al original (se abre con Windows Media Player o con VLC)
Los alumnos de la Universidad de Sevilla tienen reconocido el 'derecho' a copiar en los exámenes. Los profesores no podrán, como era costumbre, retirarles el ejercicio, expulsarlos del aula y suspenderlos. Lo que deben hacer es dejarlos terminar la prueba e informar por escrito del caso a una comisión compuesta por tres profesores y tres estudiantes, que será la que decida si el alumno ha copiado.
* Los profesores no podrán retirar el examen a quien pillen copiando
* Una comisión decidirá en el plazo de un mes si el alumno ha copiado o no
* El profesorado de la Universidad califica la medida de 'barbaridad
¿Que opináis al respecto? ¿Es algo positivo para el alumnado, o sólo favorecerá a unos pocos?
Noticia via Meneame, artículo original en El Mundo, declaraciones del ministro Gabilondo al respecto en Intereconomía
El nombre del grupo no deja lugar a dudas: Arquitectos técnicos de toda España se plantean el porqué de la no-convalidación-directa, si con el título de Ingeniero de la Edificación se tienen las mismas atribuciones dentro de España, y las asignaturas adicionales son, muchas veces, resueltas por medio de cursos en los colegios profesionales.
Hay muchas razones para solicitar esto, pero la que esgrimen de una forma más obvia es la nula implicación desde los colegios profesionales:
Por estos motivos un grupo de aparejadores y/o arquitectos técnicos hemos decidido proponer al conjunto del colectivo y al margen de los colegios profesionales (visto su nula actuación en este tema) el envío de una carta masiva de cada uno de los aparejadores y/o arquitectos técnicos al Ministerio de Educación, la cual adjuntamos, en la que como podrás observar, se exponen nuestras reivindicaciones de forma clara. De esta forma esperamos poner la presión profesional de nuestro colectivo sobre quienes legislan y deciden sobre nosotros, sin explicarnos la clara realidad de la situación.
Personalmente, creemos que es una buena oportunidad el apoyar la primera iniciativa que se ve en este sentido, pero… ¿que creéis los que acabáis de empezar? ¿y los que vais a acabar? ¿que pensáis los Arquitectos Técnicos ahora ociosos? ¿que piensa la Universidad?
¿Que es Twitter, ese ente misterioso del que habla todo el mundo? Veamos que dice la Wikipedia:
Twitter es un servicio gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140 caracteres. El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS, desde programas de mensajería instantánea, o incluso desde cualquier aplicación de terceros.
Personalmente a mi me gusta más esta otra definición:
Twitter es una red social, es decir, una aplicación disponible en Internet cuyos usuarios se relacionan de una forma concreta. En el caso de Twitter, el objetivo de sus miembros es comunicar a los demás lo que se está haciendo en un momento dado. Una vez que uno es miembro de la red, se puede escribir directamente un mensaje, formado de 140 caracteres como máximo. Y a no ser que se especifique lo contrario, todos los usuarios pueden leerlo.
¿Para que sirve? La idea es contar lo que estás haciendo en ese momento. Donde estés, donde sea. Y eso forma parte del encanto de este servicio: todos somos un poco voyeurs, ya sea para con los conocidos como respecto a la gente anónima.
Aunque aparte de escribir “me estoy comiendo un bocadillo de chorizo”, podemos comentar cosas interesantes, que se muchas veces obviamos, ya sea comentar lo mucho que te gusta ese nuevo grupo, enlazar esa web donde has encontrado bloques de Autocad, o pedir opinión sobre un restaurante en una zona desconocida . De hecho, según el diario The Guardian, Twitter formará parte de la enseñanza activa en la secundaria inglesa. Pero creo que con un vídeo lo podrás comprender mejor.
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